Телефоны:

  • +7 (7212) 41‒17‒20вахта
  • +7 (7212) 41‒17‒18приемная

Адреса корпусов:

  • Бухар-Жырау проспект, 91 корпус
  • Костенко, 112 корпус
  • Бухар-Жырау проспект, 11а3 корпус
  • Волгодонская, 454 корпус

Время работы:

  • пн-пт 08:00–18:00обед 13:00-14:00
  • сб 08:00–14:00

Социальные сети:

Екижанов Азамат Серикович

Заместитель директора по ВР подробнее

Оспанова Лейла Жаксылыковна

Заместитель директора по ВР подробнее

Руководствуясь Планом Нации, Посланием Президента РК, концептуальными основами воспитания в условиях реализации программы «РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ» и стратегическими целями колледжа определены цель и задачи воспитательной работы.

Цель: Создание условий для формирования личности на основе ценностей «Мәңгілік ел». Воспитание всесторонне и гармонично развитой личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту, физическое совершенство, конкурентоспособность, прагматизм, национальную идентичность, культ знания, эволюционность и открытость сознания, готовой и способной полноценно выполнять систему социальных ролей, строить свою жизнь достойную Человека XXI века.

Воспитательные задачи:

1. Продолжить работу по совершенствованию самоуправления в колледже через КСМ «Жігер».

2. Развивать проектную деятельность. Продолжить работу над проектами, совершенствование электронной базы группы «СТОПВ».

3. Оказывать социально-психолого-педагогическую поддержку студентам, требующего особого внимания через проектную деятельность.

4. Формировать у студентов системы ценностей, повышающих понимание значимости выбранной профессии, положительного отношения к труду как высшей ценности в жизни через проектную деятельность, конкурсы по профессиям, взаимосвязь с социальными партнерами.

5. Активно проводить работу по пропаганде здорового образа жизни. Вовлекать студентов в спортивные секции, в конкурс «Лучшая спортивная группа».

6. Начать работу по цифровизации воспитательной работы.

7. Продолжить работу в рамках реализации программы «Рухани жаңғыру».

8. Систематизировать и усилить работу по воспитанию ценностных установок, необходимых для формирования у студентов колледжа гражданской позиции относительно коррупции.

9. Организовывать встречи с представителями УИП ГЮП ОМПС Центрального и Михайловского ОП, ГУ «Управления по делам религий» с целью профилактики преступлений и правонарушений, религиозного экстремизма среди обучающихся.

10. Активно вовлекать студентов в волонтерское движение.

11. Формирование экологического воспитания.

12. Профилактика девиантного и аутодеструктивного поведения.

Принципы воспитания. В ходе решения задач воспитания целесообразно использование следующих принципов:

  • принцип природосообразности;
  • принцип гуманизации;
  • принцип непрерывности;
  • принцип культуросообразности;
  • принцип этничности;
  • принцип воспитания в деятельности и через деятельность;
  • принцип субъектности;
  • принцип персонализации педагогического взаимодействия;
  • принцип полисубъектности;
  • принцип диалогичности;
  • принцип активности;
  • принцип уважения личности в сочетании с высокой требовательностью;
  • принцип обеспечения успеха в деятельности;
  • принцип опоры на положительное; принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей студентов;
  • принцип воспитания в коллективе и через коллектив;
  • принцип единства воспитательных воздействий;
  • принцип связи воспитания с жизнью и производственной практикой;
  • принцип эстетизации детской жизни;
  • принцип сочетания педагогического управления с развитием инициативы и самостоятельности воспитанников;
  • принцип общечеловеческих ценностей утверждающий, что воспитание должно основываться на духовно-нравственных традициях и нормах национальной и мировой культуры.

 Приоритетные направления обновления базового содержания воспитания:

1. Организационно-аналитическая работа

2. Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

3. Духовно – нравственное образование.

4. Национальное воспитание.

5. Семейное воспитание.

6. Трудовое, экономическое и экологическое воспитание.

7. Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание

8. Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры.

9. Физическое воспитание, здоровый образ жизни.